Trabajo Individual

Los niños aprenden de lo que transmitimos con nuestra forma de ser: de cómo nos relacionamos con nosotros mismos y con la vida. Mucho antes de comprender nuestras palabras, sienten nuestra presencia.Por eso, la crianza no empieza en el niño.
Empieza en ti.¿Qué has heredado de tu propia historia? ¿Cómo responde tu cuerpo? ¿Cómo intenta protegerte tu mente? ¿Qué necesita tu alma? ¿Qué necesita encontrar una forma de expresarse? ¿Y quién eres cuando dejas de actuar desde las heridas del pasado o desde la ansiedad por el futuro?En una sociedad que constantemente nos invita a mirar hacia afuera, volver a conectar contigo mismo(a) se vuelve esencial. Te permite acercarte a quien eres y, desde ese lugar, conectarte con tu hijo(a) de una forma más auténtica.

Acompañamiento Infantil

Antes de poder contar lo que le pasa, un niño ya ha vivido muchas experiencias. Desde el vientre materno, su cuerpo percibe señales del entorno en el que se desarrolla. Lo que todavía no puede expresar con palabras, lo comunica a través del juego, el movimiento y su manera de relacionarse.A través de las artes expresivas, en un acompañamiento centrado en el vínculo, el niño puede vivir nuevas experiencias corporales que le ayuden a sentirse seguro. Su sistema nervioso puede descubrir algo valioso: No tengo que vivir con miedo. Puedo sentir y expresarme. Hay en mí una fuerza creativa. Puedo confiar.Por eso, no nos preguntamos: ¿Qué discapacidad o dificultad presenta este niño? Nos preguntamos: ¿Qué hay en él que busca expresarse? ¿Cómo podemos acompañarlo para que su cuerpo se desarrolle confiando en sí mismo?

Consejeria para Padres y Parejas

Toda relación danza entre el deseo de cercanía y la necesidad de autonomía. Sentirse unidos sin dejar de ser libres: ahí reside el verdadero arte de construir una relación.En ese equilibrio entre la cercanía y la autonomía se entrelazan muchas historias: la imagen que cada uno tiene de sí mismo, las relaciones que han marcado sus vidas, los roles que asumen y las personas que desean llegar a ser, tanto individualmente como en pareja.Cuando empiezan a reconocer los patrones que se repiten detrás de sus conflictos y se acercan a las crisis con curiosidad, en lugar de ponerse a la defensiva, su relación puede convertirse en un vínculo que no solo perdura, sino que también evoluciona con ustedes.A través de la relación entre ustedes, su hijo aprende qué significa relacionarse con los demás: hacerse responsable de las propias emociones, cultivar la empatía, afrontar las diferencias con honestidad y descubrir que, incluso cuando un vínculo se rompe, es posible volver a encontrarse y reconstruir la confianza.

Consejeria Profesional

Trabajar cada día bajo presión, con recursos limitados y con las necesidades urgentes por delante de las de la infancia y las familias, puede acabar pasando factura. La sobrecarga, el agotamiento y la presión por adaptarse pueden alejarnos de nuestra propia experiencia, sabiduría y motivación.Cuando cada vez más profesionales deciden marcharse, cuando surgen conflictos entre las familias y el equipo, cuando los niños muestran cada vez más señales de malestar o cuando el personal educativo y la dirección empiezan a verse como adversarios, vale la pena preguntarse: ¿Cómo estamos construyendo nuestras relaciones y nuestra comunicación?Lo que parece un problema individual puede ser una expresión de lo que está ocurriendo en el sistema del que formamos parte.Para poder actuar, necesitamos una conexión genuina. Quizá los niños no recuerden cada actividad, pero sí cómo se sintieron con ustedes, consigo mismos y en su entorno.

• Autocompasión

• Expresión

• Autogestión

• Impronta Cultural

• Comunicación Orientada a las Necesidades

• Recursos

• Conexión e Intimidad

• Dinámica de Roles

• Securidad y Libertad

• Transformación de Patrones

• Perdón y Reparación

• Comunicación

• Emociones y Palabras

• Autonomía y Cercanía

• Movimiento y Conciencia Corporal

• Arte y Expresión

• Idiomas y Autoestima

• Atención plena

• El Sentido del Conflicto

• Vínculo Horizontal

• Canalización de la Tensión

• Presencia Consciente

• Reflexión de Casos

• Lectura del Ambiente

• 1

Llamada Gratuita de 20 min.

• 2

Nos conocemos

• 3

Empezamos

Primera conversación (Padres)

1 sesión de 60 minutos

Escuchamos juntos al cuerpo, las emociones y los pensamientos, y reconocemos esa parte de ti o de ustedes que necesita ser escuchada, vista y tenida en cuenta. Este es el punto de partida para todo lo que viene después.

€100

Definición de objetivos (Dirección de guardería)

1 sesión de 60 minutos

Tu deseo de cambio como directora o director puede abrir nuevas posibilidades. Juntos escuchamos lo que está pasando y damos espacio a aquello que pide una transformación. Desde ahí, encontramos el camino a seguir.

€100

Sesión individual

1 sesión de 90 minutos

Una nueva experiencia de conexión, a tu propio ritmo y dando espacio a aquello que necesita atención en este momento.

Acompañamiento individual — 140 €Acompañamiento de pareja o padres — 160 €

Sesión individual de madre/padre e hijo/a

1 sesión de 90 minutos

Tú y tu hijo/a descubrís nuevas formas de conectar a través del cuerpo, el arte y la música: jugando, explorando y expresándoos más allá de las palabras.

€160

Paquete de 5 sesiones (flexible)

5 sesiones de 90 minutos

Una nueva experiencia de conexión, a tu propio ritmo y dando espacio a aquello que necesita atención en este momento.

€750

Paquete de 10 sesiones de acompañamiento familiar

10 sesiones de 90 minutos

Cuando varias relaciones necesitan atención al mismo tiempo y hay distintos miembros de la familia implicados. Así, toda la familia puede empezar a encontrar nuevas formas de relacionarse.

€1,400

Taller de equipo de media jornada

1 sesión de 3,5 horas

Una nueva experiencia de conexión, a tu propio ritmo y dando espacio a aquello que necesita atención en este momento.

€750

Taller de equipo de jornada completa

1 sesión de 6 horas

Adaptado a la situación actual del equipo.
El trabajo toma forma a través de la experiencia. Las dinámicas somáticas y sistémicas surgen en el momento, a partir de lo que se hace visible y se siente dentro del equipo.
Un espacio para profundizar la percepción, descubrir nuevas perspectivas, fortalecer los vínculos y reconocer los recursos que el equipo ya posee.

€1,400

★★★★★

"Me sentí realmente escuchada, tomada en serio y acompañada con respeto y aprecio. Me resultó fácil hablar abiertamente incluso de las situaciones más difíciles, porque siempre me escuchó con atención y creó un espacio de confianza. Lo que más valoro fue su capacidad para ayudarme a descubrir nuevas perspectivas ante situaciones desafiantes. Gracias a ello, pude ordenar mejor mis pensamientos e identificar recursos y posibilidades de gestión que antes no había visto."

• Laura

Consejería Profesional, Alemán

★★★★★

"Me daba miedo hablar de temas tan personales, sin embargo, desde el primer momento todo se sintió natural. Antes sentía que mi mente estaba llena de ideas desordenadas y, con frecuencia, pasaba por alto aspectos importantes. Ahora tengo más claridad. Mi pareja y yo pudimos hablar de temas que llevábamos meses evitando, sin sentirnos presionados. Se creó un espacio seguro en el que ambos pudimos expresarnos con libertad, comprender mejor la perspectiva del otro y mejorar nuestra forma de comunicarnos."

• Amer

Consejería de Parejas, Inglés

★★★★★

"Keila es una de esas personas excepcionales con las que se crece tanto a nivel profesional como personal.
Me impresiona su capacidad para analizar situaciones complejas de manera diferenciada y aportar, desde su perspectiva sistémica, impulsos valiosos que a menudo pasan desapercibidos; su paciencia, su actitud de respeto y valoración, y su extraordinaria capacidad para mantenerse imparcial incluso en situaciones difíciles. Se relaciona con las personas con una apertura genuina y combina competencia profesional con una calidez auténtica.
Cada intercambio profesional con ella amplía la propia perspectiva e invita a seguir desarrollando el trabajo propio."

• Jana

Consejería Profesional, Alemán

★★★★★

"Estoy profundamente agradecida por su acompañamiento. Cada conversación me ayuda a reconectar conmigo misma y a comprender mejor lo que realmente ocurre en mi mente y en mi corazón. Crea un espacio tan seguro y de apoyo que siempre termino las sesiones con más claridad, una nueva perspectiva y un entendimiento más profundo de mí misma. Su acompañamiento realmente ha marcado una diferencia en mi vida."

• Belén

Acompañamiento Contínuo, Español

★★★★★

"Keila sabe muy bien cómo formular las preguntas adecuadas en el momento oportuno, permitiendo que los temas no se aborden solo desde la superficie, sino que puedan trabajarse desde la raíz. Ayuda a descubrir nuevas perspectivas y, sobre todo, a no perder el amor hacia uno mismo o a volver a encontrarlo."

• Klara

Consejería Individual, Alemán

★★★★★

"Las sesiones con Keila me ayudaron muchísimo. Su manera de ofrecer nuevas perspectivas sobre la relación entre mis hijos y yo me permitió comprenderlos mucho mejor. Además, me dio herramientas y recomendaciones muy valiosas que pude aplicar fácilmente en el día a día."

• Anónimo

Consejería Individual, Español

¿Cómo nos marcan los vínculos inseguros?

Desde antes del nacimiento y durante los primeros días de vida, nuestro desarrollo está influido por las condiciones, las señales corporales y las experiencias que vivimos.
Por eso, las experiencias traumáticas no surgen únicamente de lo que sucede, sino también de la vivencia prolongada de que algo esencial falta en nuestros vínculos y no llega a restablecerse.
Cuando las relaciones de un niño son impredecibles o poco receptivas, aprende a adaptarse para sobrellevar la situación. Puede volverse muy callado y complaciente, reaccionar con gritos o enfado, aislarse o estar constantemente pendiente del estado de ánimo y las expectativas de los demás.
Lo que en un principio fue una valiosa estrategia del sistema nervioso para preservar la seguridad y el vínculo puede seguir manifestándose en la vida adulta como un patrón familiar: por ejemplo, en forma de retraimiento, miedo a perder el control o una búsqueda constante de estímulos intensos.

¿Por qué no miramos solo al niño, sino también a los vínculos que lo rodean?

Un niño se desarrolla dentro de una red de relaciones. Por eso, puede ser liberador dejar de preguntarnos únicamente:
«¿Cómo hacemos para que desaparezca este comportamiento?»
Y empezar a preguntarnos:
«¿Qué nos está mostrando este comportamiento?»
«¿Qué necesita el niño?»
«¿Qué necesitan los adultos?»
«¿Qué está pasando entre nosotros?»
No se trata de buscar culpables. Cada persona trae consigo sus propias experiencias, necesidades y estrategias de protección.
Cuando los adultos reciben más apoyo, encuentran orientación y recuperan la flexibilidad para responder de nuevas maneras, también puede abrirse para el niño un espacio mayor de seguridad y desarrollo.

¿Por qué trabajar también con el cuerpo?

Lo que vivimos de muy pequeños se guarda en la memoria implícita: no como una historia que podamos contar, sino como sensaciones en el cuerpo, impulsos, tensión o un estado de ánimo que nos acompaña. Estos recuerdos no vienen con una fecha: no se sienten como algo que ya pasó, sino como algo que sucede ahora.Por eso, lo que no quedó guardado en palabras no se puede transformar solo con palabras y comprensión; al menos, no del todo. Los patrones implícitos se transforman cuando el cuerpo vive, aquí y ahora, algo nuevo que contradice lo de antes: sentirse sostenida en vez de abandonada, o encontrar calma donde antes había alarma. El trabajo somático, es decir, el que parte del cuerpo y de la experiencia, ofrece un espacio para eso: a través del arte, la música y el movimiento podemos vivir estas experiencias sin necesidad de pasar por las palabras.Por eso, este trabajo suma a cualquier enfoque terapéutico un nivel que las palabras no alcanzan: aquel donde vive la experiencia implícita. Ahí, la energía que quedó atrapada puede soltarse y abrir paso a algo nuevo: más espacio para sentir, nuevas formas de actuar y una conexión más profunda con el presente.

¿Cómo influye nuestro entorno en nuestras relaciones?

Cada comunidad desarrolla sus propias ideas sobre qué significa la calidad de vida, la salud y lo que se considera un «buen» comportamiento. El lenguaje también influye en cómo percibimos y ponemos en palabras lo que vivimos.
Lo que en un contexto se considera un trastorno o una dificultad individual, en otro puede entenderse como una expresión de desequilibrio en el entorno social. Las experiencias de nuestros padres y abuelos también influyen, a veces de forma evidente y otras más sutil, en nuestra manera de relacionarnos con la vida.
Esta diversidad de experiencias y perspectivas influye en cómo nos relacionamos con nosotros mismos y con los demás.

¿Cómo se desarrolla la resiliencia y qué papel tienen los vínculos en ella?

La resiliencia crece cuando experimentamos que podemos comprender lo que sucede, hacer algo al respecto y encontrarle un sentido personal.
Los vínculos pueden ofrecernos orientación, apoyo y la sensación de no estar solos en lo que vivimos. Nos ayudan a comprender nuestras experiencias, descubrir nuevas posibilidades de actuar y encontrar sentido a lo que nos sucede.
La resiliencia no significa que nada nos afecte, sino que podemos volver a encontrar conexión, orientación y capacidad de actuar una y otra vez.

¿Qué significa en la práctica el acompañamiento sistémico y la pedagogía terapéutica?

No se trata de encontrar un único método correcto, sino de una forma de acompañar: estar a vuestro lado con curiosidad, empatía y autenticidad. Juntos exploramos lo que va surgiendo y creamos un espacio seguro en el que puedan surgir distintas perspectivas sin tener que vivirlas como una amenaza.
Escuchamos y damos expresión a lo que el cuerpo lleva consigo. Así, podemos activar los recursos que ya existen, descubrir soluciones propias y abrir nuevas formas de conectar.
No se trata de cambiar quién eres o quiénes sois, sino de permitir que aquello que busca expresarse, conectar y desarrollarse ya no tenga que quedar relegado.